المجال القيادي والإداريالمرحلة الجامعية
يبني علاقات ففاعلة مع الرؤساء
تتصفّح المنهج. لمتابعة طفلك في هذا المعيار افتحه من ملفه.
المؤشرات
ما يُلاحظ على الطفل في هذه المرحلة.
1يقدر موقع الرؤساء ومسؤولياتهم
2يشرح المنهج الشرعي في توقير الأكابر
3يظهر تقديره وتوقيره لرؤسائه
4يستجيب لتعليمات رؤسائه
عنوان المعيار: التعامل مع الرؤساءقبلها في المرحلة الثانوية: يبني علاقات فاعلة مع الرؤساءبعدها في مرحلة ما بعد الجامعة: يطور علاقاته برؤسائه
نشاطات مقترحة
- ورقة عمل تشرح المنهج الشرعي في توقير الأكابر
الوسائل والبرامج - المرحلة الجامعية وما بعدها
- • مصاحبة الشخصيات الإدارية والقيادية
- • مدارسة شخصيات قيادية فاعلة في تاريخ مجتمعه
- • المشاركة في إعداد خطط البرامج الدعوية
- • إعداد مشروع لتطوير القيادة في العمل الذي يعمل به
مراجع مقترحة (2)عرضإخفاء
- • طاعة الرؤساء وحدودها في الوظيفة العامة. رسالة دكتوراه. د. عاصم عجيله
- • الخطوات الذكية (الفصل 14). سام سوسمان